Cognitivo significado

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Significado cognitivo en urdu

Las habilidades y los conocimientos cognitivos implican la capacidad de adquirir información factual, a menudo el tipo de conocimiento que puede ser fácilmente evaluado. Por tanto, la cognición debe distinguirse del desarrollo y la capacidad social, emocional y creativa. La ciencia cognitiva es un campo de estudio cada vez más amplio que se ocupa de la percepción, el pensamiento y el aprendizaje humanos.
Pero el deterioro cognitivo -como la dificultad constante para recordar las facturas mensuales o mantener la concentración en las conversaciones- no es una parte natural del envejecimiento, según el Instituto Nacional del Envejecimiento.
En cambio, la empresa volvió a analizar los datos y descubrió que los participantes que recibieron la dosis más alta del fármaco en un ensayo experimentaron una ralentización muy modesta del deterioro cognitivo, pero los participantes del otro ensayo no obtuvieron ningún beneficio.
Los científicos no entienden del todo por qué, pero muchos plantean la hipótesis de que las vacunas generan una respuesta inmunitaria sistémica que puede reducir la inflamación en el cerebro, lo que provoca la pérdida de neuronas y el deterioro cognitivo.

Significado no cognitivo

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Significado cognitivo en nepalí

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La cognición es un término que hace referencia a los procesos mentales que intervienen en la adquisición de conocimientos y la comprensión. Estos procesos cognitivos incluyen pensar, conocer, recordar, juzgar y resolver problemas.  Se trata de funciones cerebrales de alto nivel que abarcan el lenguaje, la imaginación, la percepción y la planificación.
El aprendizaje requiere ser capaz de asimilar nueva información, formar nuevos recuerdos y establecer conexiones con otras cosas que ya se conocen. Los investigadores y educadores utilizan su conocimiento de estos procesos cognitivos para ayudar a crear materiales instructivos que ayuden a las personas a aprender nuevos conceptos.

Significado de cognición en punjabi

La cognición (/kɒɡˈnɪʃ(ə)n/ (escuchar)) se refiere a “la acción mental o el proceso de adquirir conocimiento y comprensión a través del pensamiento, la experiencia y los sentidos”[2] Abarca muchos aspectos de las funciones y procesos intelectuales como: la percepción, la atención, la formación del conocimiento, la memoria y la memoria de trabajo, el juicio y la evaluación, el razonamiento y el “cálculo”, la resolución de problemas y la toma de decisiones, la comprensión y la producción del lenguaje. Los procesos cognitivos utilizan los conocimientos existentes y descubren otros nuevos.
Los procesos cognitivos se analizan desde diferentes perspectivas en distintos contextos, especialmente en los campos de la lingüística, la musicología, la anestesia, la neurociencia, la psiquiatría, la psicología, la educación, la filosofía, la antropología, la biología, la sistémica, la lógica y la informática[3].
A pesar de que la propia palabra “cognitivo” se remonta al siglo XV,[4] la atención a los procesos cognitivos surgió más de dieciocho siglos antes, a partir de Aristóteles (384-322 a.C.) y su interés por el funcionamiento interno de la mente y cómo afecta a la experiencia humana. Aristóteles se centró en las áreas cognitivas relacionadas con la memoria, la percepción y las imágenes mentales. Dio gran importancia a que sus estudios se basaran en pruebas empíricas, es decir, en la información científica que se obtiene a través de la observación y la experimentación concienzuda[7]. Dos milenios más tarde, durante la Ilustración se sentaron las bases de los conceptos modernos de la cognición gracias a pensadores como John Locke y Dugald Stewart, que trataron de desarrollar un modelo de la mente en el que las ideas se adquirían, recordaban y manipulaban[8].