Problemas existenciales

La amenaza existencial

Las preguntas existenciales son de diversa índole, pero se reconocen inmediatamente como aquellas que se refieren a los misterios más profundos e inquietantes de la existencia, por ejemplo, “¿Por qué existo?”, “¿Por qué debo morir?”, “¿Tiene la vida algún sentido?”, “¿Soy real o sólo un sueño?”, “¿Quién soy?”, y preguntas afines.
Es probable que las preguntas existenciales surjan en la comunidad de investigación3. Sin embargo, en la comunidad de P4/CM se discute poco sobre cómo tratar el cuestionamiento existencial de los niños en la comunidad de investigación4. De hecho, argumentaré que no está claro si la pedagogía desarrollada dentro de la tradición Lipman-Sharp tiene los recursos para dar cabida al cuestionamiento existencial en la comunidad de indagación.
Las cuestiones existenciales plantean retos específicos para la educación en general y para la P4/CM en particular. El desafío general para la educación puede resumirse a grandes rasgos de la siguiente manera. En nuestra educación y en nuestra sociedad en general no hay un lugar en el que los niños puedan expresar y explorar sus preguntas existenciales. La educación religiosa solía ser el lugar donde las preguntas existenciales de los niños podían recibir una respuesta o al menos ser escuchadas. Sin embargo, el proceso de secularización está restando importancia y difusión a la educación religiosa. La educación pública se rige por el modelo transmisivo, en el que las verdades son impartidas por el profesor a los alumnos. Pero como en una época secular no existe un consenso público sobre las verdaderas respuestas a las cuestiones existenciales, no puede haber una actividad curricular correspondiente en la que se aborden las cuestiones existenciales según el modelo transmisivo. Así que la escuela pública no es el lugar donde expresar y explorar las propias perplejidades existenciales5. Que los niños sean capaces de expresar y explorar sus preguntas existenciales depende de sus familias. Sin embargo, los adultos en general se sienten incómodos con sus propias preguntas existenciales y rara vez saben cómo tratar las preguntas existenciales de los niños. En consecuencia, el cuestionamiento existencial de los niños se deja de lado.

Crisis existencial de los adolescentes

La crisis existencial, también conocida como pavor existencial, son momentos en los que los individuos se cuestionan si sus vidas tienen sentido, propósito o valor, y se ven afectados negativamente por la contemplación[1] Puede estar comúnmente, pero no necesariamente, ligada a la depresión o a especulaciones inevitablemente negativas sobre el propósito de la vida, como la inutilidad de todo esfuerzo (por ejemplo, “si un día seré olvidado, ¿qué sentido tiene todo mi trabajo?”). Esta cuestión del sentido y la finalidad de la existencia humana es uno de los puntos principales de la tradición filosófica del existencialismo.
Una crisis existencial suele estar provocada por un acontecimiento importante en la vida de la persona: un trauma psicológico, un matrimonio, una separación, una pérdida importante, la muerte de un ser querido, una experiencia que pone en peligro la vida, una nueva pareja amorosa, el consumo de drogas psicoactivas, la salida de los hijos adultos de casa, el cumplimiento de una edad importante para la persona (cumplir 18 años, cumplir 40, etc.), etc. Suele provocar la introspección de la persona que la padece sobre su mortalidad personal, revelando así la represión psicológica de dicha conciencia. La crisis existencial puede ser similar a la ansiedad y la depresión[2].

Depresión existencial

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Una crisis existencial se refiere a los sentimientos de malestar sobre el significado, la elección y la libertad en la vida. Tanto si se denomina crisis existencial como ansiedad existencial, las principales preocupaciones son las mismas: que la vida es intrínsecamente inútil, que nuestra existencia no tiene sentido porque hay límites o fronteras en ella, y que todos debemos morir algún día.
La ansiedad existencial suele surgir durante las transiciones y refleja la dificultad de adaptación, a menudo relacionada con la pérdida de seguridad y protección.  Por ejemplo, un estudiante universitario que se muda de casa o un adulto que pasa por un divorcio difícil pueden sentir que los cimientos sobre los que se construyó su vida se están desmoronando. Esto puede llevar a cuestionar el sentido de su existencia.

Tratamiento de la crisis existencial

La crisis existencial, también conocida como pavor existencial, son momentos en los que los individuos se cuestionan si sus vidas tienen sentido, propósito o valor, y se ven afectados negativamente por la contemplación[1] Puede estar comúnmente, pero no necesariamente, ligada a la depresión o a especulaciones inevitablemente negativas sobre el propósito de la vida, como la inutilidad de todo esfuerzo (por ejemplo, “si un día seré olvidado, ¿qué sentido tiene todo mi trabajo?”). Esta cuestión del sentido y la finalidad de la existencia humana es uno de los puntos principales de la tradición filosófica del existencialismo.
Una crisis existencial suele estar provocada por un acontecimiento importante en la vida de la persona: un trauma psicológico, un matrimonio, una separación, una pérdida importante, la muerte de un ser querido, una experiencia que pone en peligro la vida, una nueva pareja amorosa, el consumo de drogas psicoactivas, la marcha de los hijos adultos de casa, el cumplimiento de una edad importante para uno mismo (cumplir 18 años, cumplir 40, etc.), etc. Suele provocar la introspección de la persona que la padece sobre su mortalidad personal, revelando así la represión psicológica de dicha conciencia. La crisis existencial puede ser similar a la ansiedad y la depresión[2].