Paralenguaje ejemplos

, Paralenguaje ejemplos

Ejemplos de paralenguaje en el cine

La paralingüística es el estudio de estas señales vocales (y a veces no vocales) más allá del mensaje verbal básico o del discurso, también conocido como vocalidad. La paralingüística, explica Shirley Weitz, «da mucha importancia a cómo se dice algo, no a lo que se dice».
El paralenguaje incluye el acento, el tono, el volumen, la velocidad del habla, la modulación y la fluidez. Algunos investigadores también incluyen bajo el epígrafe de paralenguaje ciertos fenómenos no vocales: expresiones faciales, movimientos de los ojos, gestos con las manos y otros similares. «Los límites del paralenguaje», dice Peter Matthews, «son (inevitablemente) imprecisos».
En Arabia Saudí, hablar alto transmite autoridad y hablar bajo transmite sumisión. En cambio, los europeos suelen percibir a los estadounidenses como descarados por su volumen. El idioma finlandés se habla más despacio que otras lenguas europeas, lo que lleva a la percepción de que los propios finlandeses son «lentos». Algunas personas tienen una percepción similar del acento sureño de Estados Unidos.
«Hablamos con nuestros órganos vocales, pero conversamos con todo nuestro cuerpo. … Los fenómenos paralingüísticos ocurren junto al lenguaje hablado, interactúan con él y producen junto a él un sistema total de comunicación. . . . El estudio del comportamiento paralingüístico forma parte del estudio de la conversación: el uso conversacional del lenguaje hablado no puede entenderse adecuadamente si no se tienen en cuenta los elementos paralingüísticos.»

Ejemplos de gestos

Puede que nunca te hayas dado cuenta, pero «hablas» paralenguaje todos los días. Ven a aprender más sobre este método de comunicación que ya conoces tan bien y ve algunos ejemplos de cómo lo usamos todo el tiempo.
Ejemplos de paralenguaje¿Está mi amigo enfadado o triste? ¿El profesor está haciendo una pregunta o una afirmación? La comprensión más básica de lo que se te dice suele venir dada por el uso que hace una persona de la entonación, es decir, el tono y el volumen de las palabras habladas. Por ejemplo, si el volumen del discurso de tu amigo es decididamente bajo, es muy probable que esté triste por algo. Del mismo modo, si tu profesora termina una frase con una subida de tono o una inflexión ascendente, lo más probable es que esté haciendo una pregunta. A menos, claro, que tu profesora sea una Valley Girl. Otra forma de paralenguaje se encuentra en las expresiones faciales. El rostro humano es capaz de todo tipo de articulaciones y distorsiones, y cada una de ellas puede interpretarse de forma única según la situación. Por ejemplo, una sonrisa de satisfacción puede transmitir una sensación de autocomplacencia o puede ser una respuesta tímida a una pregunta embarazosa. Una ceja arqueada también puede significar sorpresa o curiosidad, pero muchos de nosotros estamos más familiarizados con su uso para transmitir una desaprobación extrema.

Gesto

El paralenguaje, también conocido como vocalidad, es un componente de la metacomunicación que puede modificar el significado, matizarlo o transmitir emociones mediante técnicas como la prosodia, el tono, el volumen, la entonación, etc. A veces se define como relativo a las propiedades no fonémicas únicamente. El paralenguaje puede expresarse de forma consciente o inconsciente.
El estudio del paralenguaje se conoce como paralingüística y fue inventado por George L. Trager en la década de 1950, mientras trabajaba en el Instituto del Servicio Exterior del Departamento de Estado de Estados Unidos. Entre sus colegas de entonces se encontraban Henry Lee Smith, Charles F. Hockett (que trabajaba con él en el uso de la lingüística descriptiva como modelo para el paralenguaje), Edward T. Hall, que desarrollaba la proxémica, y Ray Birdwhistell, que desarrollaba la cinésica[1]. Trager publicó sus conclusiones en 1958,[2] 1960[3] y 1961[4].
Su trabajo ha servido de base para todas las investigaciones posteriores, especialmente las que investigan la relación entre el paralenguaje y la cultura (puesto que el paralenguaje se aprende, difiere según la lengua y la cultura). Un buen ejemplo es el trabajo de John J. Gumperz sobre el lenguaje y la identidad social, que describe específicamente las diferencias paralingüísticas entre los participantes en las interacciones interculturales[5] La película que Gumperz realizó para la BBC en 1982, Multiracial Britain: Cross talk, hace un trabajo especialmente bueno al demostrar las diferencias culturales en el paralenguaje y su impacto en las relaciones.

Paralengua

El volumen con el que hablamos transmite un significado que varía según las culturas; por ejemplo, los angloparlantes británicos utilizan el volumen para transmitir ira, pero los angloparlantes indios utilizan el volumen para llamar la atención.
Existen importantes diferencias de tono entre culturas; por ejemplo, las mujeres japonesas adoptan un tono extremadamente alto, separándose acústicamente de los hombres japoneses, mientras que en el caso de los angloparlantes, el tono masculino está menos diferenciado del femenino.
Tannen cita un ejemplo de fallo de entonación entre culturas. Los empleados indios y pakistaníes de una cafetería del aeropuerto londinense de Heathrow fueron percibidos por el personal del aeropuerto que comía allí como bastante groseros. Esto se debió a que no utilizaron una entonación ascendente con la palabra «Gravy». Como la entonación de los empleados asiáticos descendió al final, los comensales británicos interpretaron que se trataba de «Gravy: tómalo o déjalo». La entonación descendente se consideró abrupta y grosera. En inglés británico, la entonación ascendente de «Gravy» implica una pregunta cortés: «¿Quieres salsa?».